为提升教师课程思政建设质量，并利用好信息化教学平台，做好新学期教学准备工作。2022年8月23日8:30，由教务处联合教师发展中心在A8-110会议报告厅组织召开了培训会，邀请到超星指导教师来校对课程思政混合式教学设计及超星平台使用相关内容进行培训。会议由教务处处长袁青鑫主持，各学院新教师到场学习，其他教师通过腾讯会议进行了线上同步学习。

　　袁青鑫处长指出，开展课程思政建设是落实立德树人根本任务的一项重要举措，教师们要将价值塑造、知识传授与能力培养三者融为一体，做好课程思政教学设计，同时要运用好信息化工具，推进现代信息技术在课程思政中的应用，合理安排线上线下学习任务，让学生忙起来。　　

　　随后，来自超星的郝旭瑞老师为我们带来了第一场“课程思政混合式教学设计”的培训。郝老师介绍了课程思政建设的背景与意义、课程思政的混合式教学设计、课程思政示范课程资源获取，并展示了许多经典优秀的课程思政教学设计案例。课程思政在教学中想要落地，教学设计与实施要双管齐下，首先要基于OBE理念合理确立课程思政教学目标，然后进行课程思政内容的体系重构，郝老师从“上行”和“下行”两条路线阐述了课程思政内容开发的逻辑路线。其次在课程思政教学组织与实施过程中要讲究方法，灵活运用“讲”“查”“做”“演”“论”实施课程思政教学，线上让学生带着问题、利用任务驱动学习，达成低阶目标，形成初步观点；线下以学生为中心，通过体验式等教学活动，引导学生思考、探究并践行，引起学生共鸣，有效促进专业知识的吸收，保证教学效果。最后要设计合理的课程思政考核体系，立足专业课程和思想政治教育两个维度，利用评价工具，全过程评价学生的思想政治素质的发展。

　　接下来，来自超星的王彩玲老师为我们带来了第二场超星平台的使用培训，采用边练边讲的方式现场带领老师们沉浸式体验超星一平三端的使用方法。介绍了如何使用平台进行课前资源整合，课程搭建；课中课堂互动，课堂激活；课后数据留存，成果转化。演示了如何运用“课程思政示范教学包”建课，引用优秀课程思政教学案例。

　　最后，袁青鑫处长总结指出四点要求，一是“要”，课程思政的实施要覆盖各类课程；二是“看”，老师们要认真学习《高等学校课程思政建设指导纲要》《关于深入推进高等学校课程思政建设的实施意见》等文件，常看常新；三是“做”，做好课程思政路线梳理、体系设计和目标量化；四是“取”，借鉴优秀典型案例、引用课程思政师范教学包，利用适合的教学方法，注重评价性的数据信息反馈。

　　本次培训紧跟课程改革的要求，帮助教师理解并掌握了课程思政教学设计和实施的要点，学会使用信息化教学平台进行备课与教学，提高了师德、师能、师技，促进了教师的专业发展，并为新学期的教学工作顺利开展做好了充分准备。